سجل ايميلك هنا ليصلك جديد الموقع بالمجان على ايميلك و بسرعة البرق

Enter your email address:

Delivered by FeedBurner

الخميس، 3 ديسمبر، 2015

النشاط الثالث : الاستنساخ و التعديل الوراثي بين القبول و الرفض :

النشاط الثالث : الاستنساخ و التعديل الوراثي بين القبول و الرفض :

    نوع النشاط             تعريفه                        أهدافه                         أهم التقنيات                      موضوع النشاط                           
المناظرة رسالة اتصالية متكاملة الأركان، و هي حوار بين شخصين أو فريقين يسعى كل منهما إلى إعلاء وجهة نظره في موضوع معين، و الدفاع عنها بشتى الوسائل العلمية  و المنطقية،و تفنيذ رأي الطرف الآخر بالدليل  و البرهان. - تعرف قواعد المناظرة         و آدابها.
- التدرب على أصول الحوار       و تدبير الاختلاف.
- اكتساب مهارات الاستدلال      و النقد.
يلتزم الفريقان المتناظران بما يلي:
- إعلان الاستعداد التام للبحث عن الحقيقة و الأخذ بها، و عدم التعصب.
- البعد عن أساليب الخطاب المشينة كالتجريح               و الطعن          و السخرية.
- الالتزام بطرق الاقناع الصحيحة.
- عدم التناقض في الأدلة             و المواقف.
* الموضوع :
" الاستنساخ          و التعديل الوراثي بين القبول                   و الرفض ". أهم المحاور :
1- تعريف مفهومي الاستنساخ و التعديل الوراثي.
2- مجالات تطبيقهما الحالية و المستقبلية.
3- دراسة المواقف المختلفة و أدلتها.
4- تبني موقف للدفاع عنه في المناظرة.
   تقرير المناظرة :
                                                                                                                 
         تكفل مجموعة من التلاميذ بإنجاز مناظرة حول موضوع الاستنساخ بين القبول و الرفض، و في المناظرة يحاول كل فريق الدفاع عن رأيه و دحض رأي الطرف الآخر.
            بعد أن استوعب كل فريق فكرة المناظرة و أعد ملفا خاصا يدافع به عن رأيه و آخر يرد فيه موقف الطرف الآخر، جاء يوم العرض فتم إعداد مكان للجلوس على شكل صفين متقابلين، قام مسير المناظرة بتعريف الاستنساخ ،و بين أنه محاكاة لصورة أصلية لتكون نسخة مطابقة للأصل، و قد قدم كل فريق حججا تدعم رأيه فأنصار الاستنساخ أشاروا إلى دوره في توفير أعضاء للزرع البشري و إقامة التجارب لعلاج بعض الأمراض، بينما رافضوه حذروا من اختلال التوازن البشري و انتهاء المشاعر البشرية، ثم تطرقوا إلى موقف الدين في الموضوع.
قام المسير بتوزيع الكلمة على الفريقين و كذا التلاميذ من أجل استفساراتهم.
              و في الختام خصصت خمس دقائق لقراءة التقرير و توجيه كلمة شكر للجميع.
              

ليست هناك تعليقات:

إرسال تعليق


جميع الحقوق محفوظة ccna.ma ©2012-2014 | جميع المواد الواردة في هذا الموقع حقوقها محفوظة لدى ناشريها ، نقل بدون تصريح ممنوع . Privacy-Policy| اتفاقية الاستخدام|تصميم : ألوان بلوجر